邀請你在聽故事的過程當中,擔任審判法官、做出你心中最佳判決;而判決沒有標準答案,但你將會知道你與專業法官的判決,是趨近一致、還是天差地遠?
故事將由旁白帶出背景,引領進入劇情世界。白話的台詞仍飽含詩意,讓你得以領略原作的優美精髓。
聽完書中古今對照的故事,你會發現,原來不管古今,人性的光明與黑暗其實相去不遠,現代社會普遍的問題,在古代也不斷發生,而透過古今觀念與處理方法的對比,我們也能看出不同時代的想法異同。
毫不偏頗地詳細分析了猶太教、伊斯蘭教、基督教、天主教、佛教和印度教等世界主要宗教的差異,更赤裸裸地揭露了公平良善、權力慾望等人性面的光明與黑暗,以及破解宗教紛爭背後的關鍵。
本書由薩摩亞酋長杜亞比的視角出發,他在遊歷歐洲後,對我們所謂進步的文明人有著不同的生活方式與想法,產生了許多困惑與價值衝突,於是記錄下來分享給他的族人。
主角是一位擺脫性別枷鎖、熱愛博物學的獨立女性,和一位才智過人、虔誠但拒絕迷信的進步派牧師,合力揭開英格蘭19世紀末神祕的海蛇傳說之謎。
閱讀是「資訊處理能力」,具備解讀符號和象徵的能力,就能理解隱藏在圖像之下的意義,進行比別人深入的探索和分析。「圖像閱讀的素養」是許多人輕忽的一環。
聽過米勒、莫內、雷諾瓦、梵谷或羅丹嗎?你知道這些大師推動了現代藝術嗎?這些都收藏在奧塞美術館中
人生是一條蜿蜒的河流,我們在裡面碰碰撞撞,總會遇到大大小小的石頭,就是我們不論自覺與否所受到的心靈創傷。創傷,是讓我們的身體與心靈無法負荷的毒性壓力。創傷,比你以為的更普遍!
課業、情緒、生涯規劃,面對這些關鍵的成長挑戰,青少年為什麼陷入反覆掙扎,甚至出現消極對抗?他們最大的困擾,其實來自每天互動最密切的大人!想要陪伴與幫助孩子,就從理解壓力與身心安定的概念開始。
從身心方面來看,孩子是初生之犢,正處在冒險探索和迎接身體發展的階段,而父母則逐漸步入穩健守成和適應身體退化的階段。這兩種相反的趨力,難免會引發親子衝突。
你可以透過〈透過藝術,啟動自我療癒力〉課程,用專業的藝術治療角度,整理人與藝術的美感關係知識,啟動你的自我療癒力。
這門課就像一座以繪本構築的解憂圖書館。當你疲憊、恐懼、孤單、生氣、悲傷、失落⋯⋯時,它靜靜等待著,等你遇見其中一本,為自己而讀。
本課程由專業心理師,告訴你如何透過心理學手段療癒自我心靈的傷痛,無論你是得不到愛、不會愛自己,或是關係裡感到不幸福,我們都可以透過心理學的方法,幫助自己面對、進而修補這些傷痛。
人類學有一種與其他專業不同的信仰,那就是:田野要做的,不只是「觀察」人們如何進行各種生活活動,更要去理解對方如何理解這個世界,並且用他們的價值觀引領他們的行動。
旅程雖艱難,奧丁仍通過諸多考驗,終獲智慧與預言之力,卻因此窺見眾神末日。但神豈能屈服於命運,於是祂興建英靈殿、親自下凡拉攏烈士,在人間掀起戰火,提前為末日之戰做準備。
洛基終日為惡,無可避免地成為惡的化身、與眾神為敵的邪惡使者,在巴德爾的喪禮宴會上,他是如何遭到眾神驅逐?桀驁不遜的他,又是如何策畫出一場脫逃大計、逃過眾神圍捕?
諸多惡行,一切盡在命運三女神的掌握中,即便奧丁獲得盧恩奧秘,預知未來而做足準備,全都只是徒勞,支配眾神的因果巨輪,終將駛向終點,輾壓一切,直到末日殘酷降臨。